Целью в работе арт-тeрaпии с детьми является не столько борьба с сильными негативными эмоциями, сколько со страхом перед ними. Дети учатся признавать и принимать эти негативные эмоции.
Когда дети работают с карандашами, цветами, бумагой – это помогает им выразить свои чувства. Для неусидчивых и беспокойных детей особенно хорошо подходят для работы пальчиковые краски.

Арт-тарпевты используют следующие методы в работе с детьми:
 

•Рисунок на заданную тему. Ребенок рисует пережитую им ситуацию. Ребенок сам выбирает цвета и форму выражения своих эмоций на бумаге.
 

•Свободная форма. Ребенок рисует идной или несколькими карандашами или красками каракули, которые показывают, как он сейчас себя чувствует.
 

•Карта тела. На большом куске бумаги ребенок рисует свое тело. Затем он разукрашивает части тела, чтобы понять, где он ощущает определенное чувство. При этом каждое чуство имеет определенный цвет, например: страх-красный цвет, печаль- синий, онемение- черный, напряжение- коричневый, счастье- розовый цвет с вкраплениями .
 

•Серийные рисунки. Рисунок рисует на одном или нескольких листах (как в комиксах) несколько рисунков, которые отображают произошедшее. Эта методика также хорошо подходит для работы с травматическими переживаниями.
 

•Страхи, опасности и их разрешение. Здесь ребенок рисует две картины, первая- чего ребенок опасается, боится, и вторая картина – что может дать надежду и помочь разрешить проблему.
 

•Рисунок ресурса. Такие рисунки помогают обрести вновь силу и жизненную энергию. Это могут быть члены семьи, друзья, звери, определенная деятельность, какие-то личностные качества, телесная жизненная энергия, транцсендетные силы и т.д.
 

•Рисунок- защита. Это может быть какое-то место, где ребенок чутствует себя в защищенности, момент спасения, удачный побег и т.д.
 

•Рисунок силы. Что дает мне физическую или душевную силу? Сила любви и прощения.
 

•Рисунок- чувство. Каким зверем могло бы быть твое чувство? Какие цвета оно имеет? Насколько оно большое? Что оно говорит?

Наталья Самойлова, психолог
Перепечатка, копирование и частичное использование материалов статьи без разрешения автора сайта или активной ссылки на оригинал статьи  запрещена.